教育ビッグデータ特別部門賞

2016年10月   eラーニングアワード2016   M2Bシステムによるラーニングアナリティクスの取り組みについて

IMS Japan賞　最優秀賞

2016年10月   eラーニングアワード2016   M2Bシステムによるラーニングアナリティクスの取り組みについて

教育ビッグデータ特別部門賞

2016年10月   eラーニングアワード2016   M2Bシステムによるラーニングアナリティクスの取り組みについて（ラーニングアナリティクスセンターとして受賞）

Best Paper Award

2015年9月   CELDA   This research aims to investigate the relationship among the awareness of self-regulated learning (SRL), procrastination, and learning behaviors in blended learning environment. One hundred seventy nine freshmen participated in this research, conducted in the blended learning style class using learning management system. Data collection was conducted in two ways; questionnaires for SRL scale “Motivated Strategies for Learning Questionnaire” (Pintrich and DeGroot, 1990), and procrastination, and data log for learning behavior (report submission time). Students were asked to take the questionnaires in both pre and post class. As for learning behaviors, report submission time and one-minute paper submission time were collected using learning management system. The results revealed that internal value, self-regulation, and procrastination were fundamental elements that enhance the awareness of time management for learning plan, and positive time management awareness promoted to submit one-minute paper report within deadline, and regular report early.

Best Paper Award for Short Paper

2015年7月   IEEE   The relationship between learning logs and self-regulated learning theory

Educator of the Year Award

2015年4月  

Best Paper Award

2014年8月   International Conference on Web-based Learning  

CALICO Journal Outstanding Article Award

2011年5月   The Computer Assisted Language Instruction Consortium (CALICO)  

日本教育工学会第26回全国大会　研究奨励賞

2010年9月   日本教育工学会   山田政寛, 北村智, 宮原詩織, 山内祐平 (2009) Conomi+: 協調フィルタリングを用いた英語学習支援システムの開発, 日本教育工学会第25回全国大会講演論文集, 391-329 の内容が優れていたため

大学院社会理工学研究科長賞

2008年5月   東京工業大学   Yamada, M. & Akahori, K (2007) Social Presence in Synchronous CMC-based Language Learning -How Does It Affect the Productive Performance and Consciousness of Learning Objectives?, Computer-Assisted Language Learning, 20(1), 37-65 の内容が優れていたため

情報処理学会第64回全国大会奨励賞

2003年3月   情報処理学会   山田政寛、村岡政海、伊藤智子、依田育生 「動画像を用いた教育システムにおけるコミュニティー生成方式の検討」

Self-Regulator: Preliminary research of the effects of supporting time management on learning behaviors 査読 国際誌

Yamada, M., Goda, Y., Matsuda, T., Saito, Y., Kato, H., & Miyagawa, H.

The 17th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2017)   370 - 372   2017年7月

Learning analytics of the relationships among self-regulated learning, learning behaviors, and learning performance 査読 国際誌

Yamada, M., Shimada, A., Okubo, F., Oi, M., Kojima, K. & Ogata, H._

Research and Practice in Technology Enhanced Learning   12 ( 13 )   2017年6月

Learning Analytics in Ubiquitous Learning Environments: Self-Regulated Learning Perspective 査読 国際誌

Yamada, M., Okubo, F., Oi, M., Shimada, A., Kojima, K. and Ogata, H.

the 24th International Conference on Computers in Education (ICCE2016)   306 - 314   2016年12月

Social Presence Visualizer: Development of the Collaboration Facilitation Module on CSCL 査読 国際誌

Yamada,M., Kaneko, K. and Goda, Y.

CollaboTech   647   174 - 189   2016年9月

Flip-J: Development of the system for flipped jigsaw supported language learning 査読 国際誌

Yamada,M., Goda, Y., Matsukawa, H., Hata, K. and Yasunami, S.

EUROCALL 2016   490 - 495   2016年8月

How does self-regulated learning relate to active procrastination and other learning behaviors? 査読 国際誌

Yamada,M., Goda, Y., Matsuda, T., Saito, Y., Kato, H. and Miyagawa, H.

Journal of Computing in Higher Education   28 ( 3 )   326 - 343   2016年7月

A Computer-Supported Collaborative Learning Design for Quality Interaction 査読 国際誌

Yamada, M., Goda, Y., Matsukawa, H., Hata,K. and Yasunami, S.

IEEE Multimedia   23   48 - 59   2016年1月

The Relationship among Self-regulated Learning, Procrastination, and Learning Behaviors in Blended Learning Environments. 査読 国際誌

Yamada, M., Goda, Y., Matsuda, T., Kato, H. and Miyagawa, H.

the 12th Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2015(CELDA 2015)   67 - 74   2015年9月

Preliminary Research on Self-regulated Learning and Learning Logs in a Ubiquitous Learning Environment 査読 国際誌

Yamada, M., Yin, C., Shimada, A., Kojima, K., Okubo, F., and Ogata, H.

The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies(ICALT 2015)   93 - 95   2015年7月

Collaborative filtering for expansion of learner’s background knowledge in online language learning: does “top-down” processing improve vocabulary proficiency? 査読 国際誌

62 ( 5 )   529 - 553   2014年9月

What Psychological Factors Enhance a Language Learning Community? Toward Effective CSCL Design for Language Learning Based on a CoI Framework 査読 国際誌

Yamada, M., Goda, Y., Matsukawa, H., Hata, K., Yasunami, S.

ICWL 2014, Lecture Notes in Computer Science 8613   43 - 55   2014年8月

C4 (C quad): Development of the Application for Language Learning Based on Social and Cognitive Presences 査読 国際誌

Yamada, M., Goda, Y., Matsukawa, H., Hata, K., Yasunami, S.

EuroCALL 2013   258 - 264   2013年12月

インフォーマルラーニングにおけるICT利用に関する研究動向 査読

山田政寛

日本教育工学会論文誌   37 ( 3 )   197 - 209   2013年11月

Development and evaluation of English listening study materials for business people that use mobile devices: A case study 国際誌

Yamada, M., Kitamura, S., Shimada, N., Utashiro, T., Shigeta, K., Yamaguchi, E., Harrison, R., Yamauchi, Y., Nakahara, J.

CALICO Journal   29 ( 1 )   44 - 66   2011年9月

CSCL研究における「社会的存在感」概念に関する一検討 査読

山田 政寛, 北村 智.

日本教育工学会論文誌   33 ( 3 )   353 - 362   2010年1月

Awareness and performance through self-and partner’s image in videoconferencing 国際誌

( 27 )   1 - 25   2009年1月

Presenting Information to Assist Learners in Learner-centered Communicative Language Learning Using Videoconferencing

Yamada,M., Akahori, K.

The Journal of Information and Systems in Education   5 ( 1 )   5 - 16   2007年1月

Social Presence in Synchronous CMC-based Language Learning -How Does It Affect the Productive Performance and Consciousness of Learning Objectives?

Yamada,M., Akahori,K.

Computer-Assisted Language Learning   20 ( 1 )   37 - 65   2007年1月

Using Videoconferencing Software in Learner-centered Communication Instruction: Does Raising Consciousness Promote Learning? 国際誌

Yamada,M., Akahori, K.

Educational Technology Research   29 ( 43101.0 )   1 - 11   2006年9月

Analysis of learning behavior in an English vocabulary-learning support system with Automatic Speech Recognition 査読 国際誌

Hirata, S., and Yamada, M.

Proceedings of LAK 2024   112 - 114   2024年3月

Learning behavioral patterns of students with varying performance in a high school mathematics course using an e-book system 査読 国際誌

Geng, X., Chen, L., Xu, Y., Ogata, H., Shimada, A., & Yamada, M.

Research and Practice in Technology Enhanced Learning   19 ( 11 )   2024年1月

How Students Use Learning Analytics Dashboards in Higher Education: A Learning Performance Perspective. 査読 国際誌

Chen, L., Geng, X., Lu, M., Shimada, A., & Yamada, M.

SAGE Open   13 ( 3 )   2023年8月

Exploring Intrinsic Motivation Types in Augmented Reality Systems: Differences in Technology Acceptance, Learning Performance, and Behavior 査読 国際誌

Geng, X., and Yamada, M.

IEEE TALE 2021   405 - 411   2021年12月

コンピュータ教室の着席位置に基づく学生個別支援のための基礎検討 査読

照井佑季, 山田政寛, 合田美子, 江木啓訓

日本教育工学会論文誌   45 ( Suppl )   185 - 188   2021年12月

Learning Analytics of the Relationships among Knowledge Constructions, Self-regulated Learning, and Learning Performance 査読 国際誌

Hao, H., Geng, X., Chen, L., Shimada, A., and Yamada, M

IEEE TALE 2021   290 - 297   2021年12月

Using a Visualization System to Enhance Students' Online Learning Participation Based on Learning Behaviors and Social Presence 査読 国際誌

Xu, Y., Chen, L., Geng, X., Taniguchi, Y., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M

IEEE TALE 2021   399 - 404   2021年12月

Review of Research on Content and Language Integrated Learning Classes from the Perspective of the First Principles of Instruction 査読 国際誌

Hao, H., and Yamada, M.

Information and Technology in Education and Learning   1 ( 1 )   2021年11月

Estimating Learning Assistance Skills Using Learning Anaytics 査読 国際誌

Watanabe, H., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

CELDA 2021   197 - 204   2021年10月

Development of a Time Management Skill Support System Based on Learning Analytics 査読 国際誌

Watanabe, H., Chen, Li., Shimada, A., and Yamada, M.

10th International Conference on LAK2021   241 - 249   2021年4月

An Analytical Approach for Detecting and Explaining the Learning Path Patterns of an Informal Learning Game 査読 国際誌

Feng, X., and Yamada, M.

Journal of Educational Technology & Society   24 ( 1 )   176 - 190   2021年1月

Toward Identification of Learning Skills from Learning Analytics Approach: A Research Review 査読 国際誌

Watanabe, H., Chen, Li., Shimada, A., and Yamada, M.

IEEE TALE 2020   836 - 841   2020年12月

The development and evaluation of an augmented reality learning system for Japanese compound verbs using learning analytics 査読 国際誌

Geng, X., and Yamada, M.

IEEE TALE 2020   172 - 177   2020年12月

How to Design Collaborative Problem Solving-based STEM Lessons based on the Perspective of Learning Behaviors? 査読 国際誌

Chen, L., Taniguchi, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

IEEE TALE 2020   410 - 417   2020年12月

Development of a Visualization System to Enhance Participation in Computer-Supported Collaboration Learning 査読 国際誌

Xu, Y., Taniguchi, Y., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

IEEE TALE 2020   251 - 255   2020年12月

Design of the Time Management Skills Acquisition System Using Learning Analytics 査読 国際誌

Watanabe, H., Chen, Li., Geng, X., Goda, Y. and Shimada, A.

Proceedings of CELDA 2020   67 - 73   2020年11月

Putting learning back into learning analytics: actions for policy makers, researchers, and practitioners 国際誌

Ifenthaler, D., Gibson, D., Prasse, D., Shimada, A., Yamada, M

Educational Technology Research & Development   2020年11月

The Effects of Augmented Reality on Learning Performance and Cognitive Load Using the Spatial Continuity Principle 査読 国際誌

Geng, X., and Yamada, M.

CELDA 2020   235 - 242   2020年11月

Factors of the use of learning analytics dashboard that affect metacognition 査読 国際誌

Chen, L., Lu, M., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

CELDA 2020   295 - 302   2020年11月

Relationship between learning behaviors and social presence in online collaborative learning 査読 国際誌

Xu, Y., Taniguchi, Y., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

CELDA 2020   83 - 90   2020年11月

An augmented reality learning system for Japanese compound verbs: study of learning performance and cognitive load 査読 国際誌

Geng, X., and Yamada, M.

Smart Learning Environments   7   2020年10月

Design and Development of Visualization Approaches for Informal Learning Game Log 査読 国際誌

Feng, X., and Yamada, M

2020 DiGRA International Conference   2020年7月

Learning Analytics of the Relationships among Learning Behaviors, Learning Performance, and Motivation 査読 国際誌

Geng, X., Xu, Y., Chen, L., Ogata, H., Shimada, A., and Yamada., M

IEEE ICALT 2020   161 - 163   2020年7月

Do different instructional styles affect students' learning on summer assignments? 査読 国際誌

Chen, L., Xu, Y., Geng, X., Shimada, A., Ogata, H., and Yamada, M.

IEEE ICALT 2020   158 - 160   2020年7月

Development of a Learning Dashboard Prototype Supporting Meta-cognition for Students 査読 国際誌

Lu, M., Chen,L., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

LAK 2020   104 - 106   2020年3月

Factors investigation of learning behaviors affecting learning performance and self-regulated learning 査読 国際誌

Chen, L., Goda, Y., Shimada, A., and Yamada, M.

IEEE TALE 2019   676 - 681   2019年12月

Effects of game-based learning on informal historical learning: A learning analytics approach 査読 国際誌

Feng, X., and Yamada, M.

ICCE2019   505 - 514   2019年12月

Visualization of learning log of web-based application for understanding the structure of geometric proofs 査読 国際誌

Hamada, S., and Yamada, M.

CELDA2019   167 - 174   2019年11月

Integrated contextual learning environments with sensor network for crop cultivation education: concept and design 査読 国際誌

Taniguchi, R., Arita, D., Shimada, A., Yamada, M., Goda, Y., Yamamoto, R., and Okayasu,T.

CELDA2019   242 - 248   2019年11月

Design of learning analytics dashboard supporting metacognition 査読 国際誌

Chen, L., Lu, M., Goda, Y., and Yamada, M.

CELDA2019   175 - 182   2019年11月

Pilot study to estimate “difficult” area in e-learning material by physiological measurements. 査読 国際誌

2019年7月

Advanced Tools for Digital Learning Management Systems in University Education. 査読 国際誌

Shimada A., Minematsu T., Yamada M.

(Proceedings of HCII 2019)   11587   419 - 429   2019年7月

Proposal and implementation of an elderly-oriented user interface for learning support systems 査読 国際誌

Lu, M., Tamura, K., Okamoto, T., Oi, M., Shimada, A., Hatano, K., Yamada, M., and Konomi, S.

the 6th 2019 ACM Conference on Learning at Scale   1 - 4   2019年7月

Integrating Multimodal Learning Analytics and Inclusive Learning Support Systems for People of All Ages 査読 国際誌

Tamura K. Lu, M., Konomi, S, Hatano, K., Inaba, M., Oi, M., Okamoto, T., Okubo, F., Shimada, A., Wang, J., Yamada, M., and Yamada, Y.

(Proceedings of HCII 2019)   11577   469 - 481   2019年7月

Exploring the Relationships between Reading Behavior Patterns and Learning Outcomes based on Log Data from e-books: A Human Factor Approach 査読 国際誌

Yin, C.,Yamada, M., Oi,M., Shimada, A.,Okubo, F.,Kojima, K.,Ogata,H.

International Journal of Human-Computer Interaction   313 - 322   2018年11月

健康教育と防災教育をつなぐヘルスリテラシー教育デザインとその効果 査読

江藤真美子, 山田政寛

日本教育工学会論文誌   41 ( 4 )   461 - 475   2018年6月

Design of Learning Dashboard in “Self-regulator” to Support Planning for Distributed Online Learning 査読 国際誌

159 - 161   2018年3月

Global Collaborative Learning Support System for the Better Understanding of Multiple Cultures 査読 国際誌

Ishige, Y. Goda, Y., Yamada, M. & Handa, J.

SITE 2018   621 - 626   2018年3月

Instructional Design and Evaluation of Science Education to Improve Collaborative Problem Solving Skills 査読 国際誌

Chen, L., Umemura, H., Goda, Y., Okubo, F., Taniguchi, Y., Oi, M., Konomi, S., Ogata, H., & Yamada, M.

SITE 2018   1364 - 1369   2018年3月

Developing a Global CSCL Design Form in the Global Collaborative Learning Support System 査読 国際誌

Handa, J., Goda, Y., Yamada, M. & Ishige, Y.

Hawaii International Conference of Education   2018年1月

Global Collaborative Learning Support System for Facilitators’ Collaboration: First Phase Development Report 査読 国際誌

922 - 924   2017年12月

Effects of prior knowledge of high achievers on use of e-book highlights and annotations 査読 国際誌

Oi,M., Okubo,F., Taniguchi,Y., Yamada,M. & Konomi,S.

the 25th International Conference on Computers in Education (ICCE 2017)   682 - 687   2017年12月

Reproducibility of findings from educational big data: a preliminary study 査読 国際誌

Oi, M., Yamada,M., Okubo,F., Shimada,A.,& Ogata,H.

the Seventh International Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK 2017)   536 - 537   2017年3月

アンカードインストラクションに基づく大学図書館員向けビデオ教材の開発 査読

渡邊由紀子, 兵藤健志, 山田政寛

図書館学   110   1 - 9   2017年3月

M2B System: A Digital Learning Platform for Traditional Classrooms in University 査読 国際誌

Ogata,H., Taniguchi,Y.,Suehiro,D., Shimada,A., Oi,M., Okubo,F., Yamada,M., & Kojima, K.

the Seventh International Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK 2017)   155 - 162   2017年3月

Finding traces of high and low achievers by analyzing undergraduates’ e-book logs 査読 国際誌

15 - 22   2017年3月

Design and Assessment of a Location-based Game to Support English Vocabulary Learning in University 査読 国際誌

Tang, F., Wang, B.,Kaneko, K., Goda, Y., Okada, Y. and Yamada.M.

SITE 2017   468 - 474   2017年3月

Effects of Flipped Jigsaw Collaborative Learning on English as a Foreign Language Learning Anxiety 査読 国際誌

Goda, Y., Yamada, M., Hata, K., Matsukawa, H., & Yasunami, S.

SETE 2016   10108   654 - 664   2016年10月

Game-Based Educational Application for Informal Learning of English Using FLEG 査読 国際誌

Wang, B., Tang, F., Kaneko, K., Yamada, M., & Okada, Y.

SETE 2016   10108   691 - 700   2016年10月

教育ビッグデータの利活用に向けた学習ログの蓄積と分析 招待 査読

緒方広明， 殷成久， 毛利考佑， 大井京， 島田敬士， 大久保文哉， 山田政寛， 小島健太郎

教育システム情報学会論文誌   33 ( 2 )   58 - 66   2016年9月

Learning Activity Features of High Performance Students 査読 国際誌

Okubo, F., Hirokawa, S., Oi, M., Shimada, A., Kojima, K., Yamada, M. and Ogata, H.

Cross LAK 2016   28 - 33   2016年3月

自己調整学習を支援するセルフ・レギュレータの開発と形成的評価 査読

松田岳士, 山田政寛, 合田美子, 加藤 浩, 宮川裕之

日本教育工学会論文誌   40 ( Suppl )   137 - 140   2016年3月

高等学校における反転学習とゲーミフィケーションを取り入れたヘルスリテラシー教育の効果 査読

江藤真美子, 井上功一, 山田政寛

日本教育工学会論文誌   40 ( Suppl )   209 - 212   2016年3月

Analysis of Preview Behavior in E-Book System 査読 国際誌

Shimada,A.,Okubo,F.,Yin,C., Oi,M., Kojima,K., Yamada,M. and Ogata,H.

the 23th International Conference on Computers in Education(ICCE 2015)   593 - 600   2015年11月

Practical Report on Flipped Jigsaw Collaborative Learning of English as a Foreign Language 査読 国際誌

Goda, Y.,Yamada, M., Matsukawa, H., Hata, K. & Yasunami, S.

the 23th International Conference on Computers in Education(ICCE 2015)   591 - 595   2015年11月

e-Book-based Learning Analytics in University Education 査読 国際誌

Ogata, H., Yin C., Oi, M., Okubo, F., Shimada, A., Kojima, K. and Yamada, M.

the 23th International Conference on Computers in Education(ICCE 2015)   401 - 406   2015年11月

Analysis of Links among E-books in Undergraduates’ E-Book Logs 査読 国際誌

665 - 669   2015年11月

Analyzing the Features of Learning Behaviors of Students using e-Books 査読 国際誌

Yin, C., Okubo, F., Shimada, A., Oi, M., Hirokawa, S., Yamada, M., Kojima, K.and Ogata,H.

the 23th International Conference on Computers in Education(ICCE 2015)   617 - 626   2015年11月

A Game-Based Learning Environment Using the ARCS Model at a University Library 査読 国際誌

Kaneko Kosuke, Saito, Y, Nohara, Y, Kudo, E, Yamada, M.

4th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments (LTLE2015)   403 - 408   2015年7月

Informal Learning Behavior Analysis Using Action Logs and Slide Features in E-textbooks 査読 国際誌

Shimada, A., Okubo, F., Yin, C., Kojima, K., Yamada, M. and Ogata, H.

The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies(ICALT 2015)   116 - 117   2015年7月

Procrastination and Other Learning Behavioral Types in e-Learning and Their Relationship with Learning Outcomes 査読 国際誌

Goda, Y., Yamada, M., Kato, H., Matsuda, T., Saito, Y., Miyagawa, H.

Learning and Individual Difference   37   72 - 80   2015年1月

Learning Strategies and Motivation of Procrastinators’ English Proficiency Levels 査読 国際誌

113 - 118   2014年12月

Smart Phone based Data Collecting System for Analyzing Learning Behaviors 査読 国際誌

Yin,C-J., Okubo, F.,Shimada, A., Kojima,K., Yamada, M., Fujimura, N. and Ogata, H.

International Conference on Computers in Education 2014   575 - 577   2014年12月

Survey on Japanese University Students’ Learning Experiences with ICT and Open Sources for International Collaboration 査読 国際誌

827 - 829   2014年12月

自己調整学習サイクルにおける計画とリフレクション：授業外学習時間と英語力との関係から 査読

合田美子, 山田政寛, 松田岳士, 加藤浩, 斎藤裕, 宮川裕之

日本教育工学会論文誌   38 ( 3 )   269 - 286   2014年11月

Conversation with a Chatbot Before an Online EFL Group Discussion and the Effects on Critical Thinking 査読

The Journal of Information and Systems in Education   13   1 - 7   2014年10月

インフォーマル・ラーニングにおけるゲームの教育利用に関する評価の現状と今後の展開 査読

藤本徹, 山田政寛

日本教育工学会論文誌   37 ( 3 )   343 - 351   2013年11月

Effects of Help Seeking Target Types on Completion Rate and Satisfaction in E-Learning 査読 国際誌

Goda, Y., Yamada, M., Matsuda, T., Kato, H., Saito, Y., Miyagawa, H.

7th International Technology, Education and Development Conference   1399 - 1403   2013年3月

大学教育・FDに関する研究における教育工学の役割 査読

村上正行, 山田政寛

日本教育工学会論文誌   36 ( 3 )   181 - 192   2012年11月

海外のリメディアル教育におけるeラーニングの研究動向と適用・応用される学習理論 査読

合田美子, 山田政寛

リメディアル教育学会論文誌   7 ( 2 )   19 - 29   2012年8月

自己調整学習サイクルの計画段階に注目したeメンタ負担軽減システムの開発と評価 査読

齋藤裕, 松田岳士, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会論文誌   36 ( 1 )   9 - 20   2012年2月

学習計画習慣の有無によるeラーニングにおける学習行動の相違について 査読

松田 岳士, 山田 政寛.

日本教育工学会論文誌   33 ( Suppl )   113 - 116   2010年1月

Emerging Trends in Learning Analytics: Concepts and Applications in Education

K.Myint (ed.). Yamada, M., Goda, Y., Kaneko, K., Handa, J., and Ishige, Y.（ 担当： 共著）

Brill  2019年3月 

Research Highlights in Technology and Teacher Education 2017

Leping Liu. & David Gibson, D. (Eds.), Tang, F., Wang, B., Kaneko, K., Goda, Y., Okada, Y. & Yamada, M.（ 担当： 共著）

AACE  2017年6月 

Smart Sensor at the IoT Frontier

H.Yasuura, C.-M.Kyung, Y.Liu, Y.-L.Lin. (Eds.),Ogata, H., Oi,M., Mohri, K., Okubo, F., Shimada, A., Yamada, M., Wang, J., & Hirokawa, S.（ 担当： 共著）

Springer  2017年5月 

教育工学選書II ゲームと教育・学習

藤本徹, 森田裕介（編著） 林敏浩, 池尻良平, 西浦和樹, 山田政寛, 村川弘城, 福山佑樹（著）（ 担当： 共著）

ミネルヴァ書房  2016年2月 

インストラクショナルデザインとテクノロジ -教える技術の動向と課題

R.A.リーサー（編）, J.V.デンプシー（編）, 鈴木克明（監訳）, 合田美子（監訳）, 半田純子, 根本淳子, 沖潮満里子, 椿本弥生, 寺田佳子, 渡辺雄貴, 山田政寛 (訳)（ 担当： 共訳）

北大路書房  2013年10月 

Educational Stages and Interactive Learning: From Kindergarden to Workplace Training

Yamada, M & Goda, Y.,Jiyou Jia（ 担当： 共著）

IGI Global  2012年4月 

Educational Community of Inquiry:Theoretical Framework, Research and Practice

Goda, Y. & Yamada, M. ,Akyol. Z, Garrison, R.（ 担当： 共著）

IGI Global  2012年2月 

Social Media Tools and Platforms in Learning Environments: Present and Future

Yamada, M & Kitamura, S.,White, B., King, I., Tsang, P.（ 担当： 共著）

Springer  2011年10月 

高等教育論入門

早田幸政（編著）, 諸星裕（編著）, 青野透（編著）, 前田早苗, 堀井祐介, 望月太郎, 松河秀哉, 山田政寛ら（著）（ 担当： 共著）

ミネルヴァ書房  2010年10月 

デジタル教材の教育学

山内祐平（編著）, 重田勝介, 西森年寿, 望月俊男, 山田政寛, 古賀暁彦, 藤本徹, 松河秀哉, 北村智, 中原淳, 山口悦司, 島田徳子(著)（ 担当： 共著）

東京大学出版会  2010年3月 

ブレンディッドラーニングの戦略 eラーニングを活用した人材育成

Josh Bersin（著）, 赤堀侃司（監訳）, 松田岳士, 原潔, 望月俊男, 山田政寛, 新目真紀（訳）（ 担当： 共訳）

東京電機大学出版局  2006年3月 

複合動詞の多義性理解を目的としたAR活用学習支援システムのデザイン

耿学旺, 山田政寛

第39回教育学習支援情報システム（CLE）研究会  2023年3月 

英単語学習における「音声記憶方略」の獲得を目的とした学習支援システムのデザイン

平田沙希, 山田政寛

日本教育工学会2022年秋季全国大会  2022年9月 

日本語複合動詞学習支援システムにおけるダッシュボードの開発

耿学旺, 山田政寛

日本教育工学会2022年秋季全国大会  2022年9月 

留学生のアカデミックライティングスキルの習得を支援する CLIL 授業のデザイン

Hao Hao, 山田政寛

日本教育工学会2022年秋季全国大会  2022年9月 

インストラクショナルデザインに基づくCLIL型授業-JFL科目におけるライティング能力向上を目指した試行的実践-

カク皓,須曽野仁志,山田政寛

日本教育工学会第38回全国大会講演論文集  2021年3月 

CSCLにおける参加度を向上させることを目的にした学習行動の可視化システムのユーザービリティ評価

徐 宇凡,山田 政寛

日本教育工学会第38回全国大会講演論文集  2021年3月 

ゲーム型学習環境における学習支援機能の効果検証

馮宣淇, 山田政寛

日本教育工学会第38回全国大会講演論文集  2021年3月 

日本語複合動詞支援システムにおける学習シーケンス分析

耿学旺, 山田政寛

日本教育工学会第38回全国大会講演論文集  2021年3月 

協調的問題解決型STEM授業における学習動機と学習成果の関係性

陳 莉，谷口 雄太，島田 敬士，山田 政寛

日本教育工学会第38回全国大会講演論文集  2021年3月 

拡張現実を使用した複合動詞支援システムの有効性の検討

耿学旺, 山田政寛

日本教育工学会第37回全国大会講演論文集  2020年9月 

授業における受講者の座席位置は学習成果や意識に影響するか？?自己調整学習からのアプローチ?

山田政寛,合田美子,江木啓訓

日本教育工学会第37回全国大会講演論文集  2020年9月 

インフォーマル・ラーニングにおけるゲーム型学習環境の学習経路パターン検出アプローチ

馮宣淇, 山田政寛

日本教育工学会第37回全国大会講演論文集  2020年9月 

CSCLにおける参加度を向上させることを目的にした 個人学習行動と参加度の可視化システムの開発

徐　宇凡, 山田政寛

日本教育工学会第37回全国大会講演論文集  2020年9月 

学習行動の視点に基づいた協調的問題解決型STEM授業デザインの提案

陳 莉, 山田政寛

日本教育工学会第37回全国大会講演論文集  2020年9月 

ラーニングアナリティクスに基づく農業学習支援システムを活用した試行授業

山田 政寛,島田 敬士,有田 大作,岡安 崇史,合田 美子,山本 良太,谷口 倫一郎

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

ラーニングアナリティクスのアプローチを用いたSTEM 授業のデザインとその効果

陳 莉,谷口 雄太,島田 敬士,山田 政寛

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

合同証明の構造理解を支援するWeb システムにおける学習ログの可視化に基づく授業の実施

濵田 さとみ,有馬 周作,山田 政寛

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

有意味学習理論に基づくオンライン歴史学習ゲームの機能の設計

馮 宣淇,山田 政寛

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

CSCL における参加度を向上させることを目的にした学習行動可視化システムのデザイン

徐 宇凡,山田 政寛

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

日本語の複合動詞学習支援システムにおける学習パスの可視化

耿 学旺,山田 政寛

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

ラーニング・アナリティクスによって計測可能な学習スキルとは？

渡邊 浩之,陳 莉,島田 敬士,山田 政寛

日本教育工学会2020春季全国大会  2020年2月 

ラーニングアナリティクスによるエビデンスに基づいた授業デザインに向けて：高等学校における実践事例

山田政寛,島田敬士,陳莉,濵田さとみ, 耿学旺,馬場寿士,古川毅,南里駒門,黒岩晃平,吉本悟,ブレンダン・フラナガン,ゴーハン・アカピナー,リトジット・マジュンダール,緒方広明

日本教育工学会2019秋季全国大会  2019年9月 

合同証明の構造理解を支援するWeb システムにおける学習ログの可視化

濵田 さとみ，山田 政寛

日本教育工学会2019秋季全国大会  2019年9月 

拡張現実を活用した複合動詞学習支援システムのデザイン

耿 学旺，山田 政寛

日本教育工学会2019秋季全国大会  2019年9月 

インフォーマル・ラーニングにおける学習ゲームログの可視化アプローチ

馮 宣淇，山田 政寛

日本教育工学会2019秋季全国大会  2019年9月 

eラーニングにおける学習行動分類

合田美子, 山田政寛, 松田岳士, 斎藤裕, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第29回全国大会講演論文集  2013年9月 

Facebookを授業外学習支援に利用した実践における社会的存在感の変化

山田政寛, 合田美子

日本教育工学会第29回全国大会講演論文集  2013年9月 

Chatbot を活用したプレディスカッション活動の批判的思考への影響

合田美子, 山田政寛, 松河秀哉, 畑耕治郎, 安浪誠祐

教育システム情報学会第38回全国大会講演論文集  2013年9月 

協調学習を導入した授業におけるFacebookの利用：「探求の共同体」フレームワークによる学習コミュニティの評価

山田政寛, 合田美子

教育システム情報学会第38回全国大会講演論文集  2013年9月 

動画教育システムにおける学習補助データ処理方式の検討

山田政寛, 渡邊岳彦, 伊藤智子, 依田育生

電子情報通信学会ソサエティー大会  2001年1月 

動画教育システムにおけるコンテンツ作成工数に関する検討

神谷造, 渡邊岳彦, 山田政寛, 依田育生

電子情報通信学会全国大会  2001年1月 

動画像を用いた教育システムにおけるコミュニティー生成方式の検討

山田政寛, 村岡政海, 伊藤智子, 依田育生

情報処理学会第64回全国大会  2002年1月 

ライブ映像に対する情報付加方式の検討

中村誠, 有賀透, 山田政寛, 伊藤智子

電子情報通信学会  2003年1月 

インタラクティブ性を取り込んだマルチメディアオンラインマニュアルの開発

山田政寛, 小湊啓爾, 林真一, 塚本榮一, 赤堀侃司

日本教育工学会第19回全国大会講演論文集  2003年1月 

英語プレゼンテーションスキル育成システムの開発

山田政寛, 赤堀侃司

日本教育工学会第20回全国大会講演論文集  2004年1月 

映像とキーワードを関連づけた講義復習システムの開発

山本雅之, 林真一, 山田政寛, 赤堀侃司

日本教育工学会第20回全国大会講演論文集  2004年1月 

映像と関連付けたフィードバックを支援する英語プレゼンテーション復習システムの試作

山田政寛, 小湊啓爾, 赤堀侃司

教育システム情報学会第29回全国大会  2004年1月 

第二言語コミュニケーション育成を支援するためのビデオカンファレンスシステムの開発と評価

山田政寛, 赤堀侃司

外国語教育メディア学会第45回全国研究大会発表要項  2005年1月 

外国語コミュニケーションの学習を支援するチャットシステムの開発

山田政寛, 赤堀侃司

日本教育工学会第21回全国大会講演論文集  2005年1月 

第二言語コミュニケーションスキルの育成を目的としたビデオカンファレンスシステムの開発

山田政寛, 赤堀侃司

教育システム情報学会第30回全国大会講演論文集  2005年1月 

学習者の存在感が与える英語コミュニケーション学習におけるパフォーマンスへの有効性の検討：ビデオカンファレンスとオーディオカンファレンスの比較において

山田政寛, 赤堀侃司

外国語教育メディア学会第46回全国研究大会  2006年1月 

同期型CMCを用いた英語コミュニケーション中における意識がパフォーマンスに与える影響

山田政寛, 赤堀侃司

第22回日本教育工学会全国大会講演論文集  2006年1月 

英語リスニング能力育成を目的としたモバイルデバイス向けシステムの開発と試行

山田政寛, 島田徳子, 北村智, 三宅正樹, 舘野泰一, 山口悦司, リチャード・ハリソン, 秋山大志, 中野真依, 中原淳

外国語教育メディア学会第47回全国研究大会  2007年1月 

なりきりEnglish！：企業人材育成向けモバイル英語リスニング学習システムの開発と評価

中原淳, 島田徳子, 山田政寛, 北村智, 三宅正樹, 舘野泰一, 山口悦司, ハリソン・リチャード, 秋山大志, 中野真依, 歌代崇史, 大房潤一, 関根聖二, 山内祐平

アクティブ・ラーニングとこれからの大学図書館の役割  2007年1月 

ビデオカンファレンス上の自分と他者の映像が社会的存在感, 学習意識と学習パフォーマンスに与える影響：英語のコミュニケーションにおいて

山田政寛, 赤堀侃司

日本教育工学会第23回全国大会講演論文集  2007年1月 

第二言語コミュニケーション学習用ビデオカンファレンスシステムの評価

山田政寛, 松本佳穂子, 石橋嘉一, 赤堀侃司

日本教育工学会研究報告集  2008年1月 

言語教育システムの利用中における社会的存在感と学習意識に関する検討 -対面とビデオカンファレンスの比較において-

山田政寛, 赤堀侃司

日本教育工学会第24回全国大会講演論文集  2008年1月 

外国語コミュニケーション学習における社会的存在感の効果：対面とビデオカンファレンスの比較

山田政寛

外国語教育メディア学会第121回関東支部大会発表要綱  2008年10月 

社会的／認知的存在感と学習パフォーマンスの関係性に関する検討?テキストチャットを用いた英語学習において?

山田政寛

教育システム情報学会第34回全国大会講演論文集  2009年1月 

Conomi+: 協調フィルタリングを用いた英語学習支援システムの開発

山田政寛, 北村智, 宮原詩織, 山内祐平

日本教育工学会第25回全国大会講演論文集  2009年1月 

学習支援者は何をしてきたのか?青山学院大学における実践のまとめ?

松田岳士, 齋藤裕, 山田政寛, 合田美子, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第25回全国大会講演論文集  2009年1月 

大学教員を対象とした授業改善の現状と課題に関する調査

山田政寛, 末本哲雄, 青野透

日本教育工学会研究報告集  2009年1月 

大学生を対象とした数学問題に対する興味・意欲・自信に関する調査と分析

御園真史, 北村智, 山田政寛, 山内祐平

数学教育論文発表会論文集  2010年1月 

SNSの利用、学習コミュニティー参加と学習意識の関係性に関する検討

山田政寛

日本教育工学会研究報告集  2010年1月 

eラーニング授業における自己調整学習スキルに関する質問紙の開発 ?自己調整学習を促進するための支援を目指した学習者分類?

合田美子, 山田政寛, 松田岳士, 齋藤裕, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会研究報告集  2010年1月 

学習支援者の負荷軽減システムの試作へ向けて

松田岳士, 齋藤 裕, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会研究報告集  2010年1月 

社会的存在感を基にした学習支援のためのソーシャルソフトウェアの設計に関する一検討

山田政寛, 北村智

教育システム情報学会研究報告  2010年1月 

社会的存在感に基づいた協調学習支援システム構築の試み

山田政寛

教育システム情報学会第35回全国大会講演論文集  2010年1月 

非同期eラーニングに対する学習者の自己調整傾向の影響

松田岳士, 齋藤裕, 山田政寛, 合田美子, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第26回全国大会講演論文集  2010年1月 

eラーニングにおける自己調整学習の4要因

合田美子, 山田政寛, 松田岳士, 加藤浩, 齋藤裕, 宮川裕之

日本教育工学会第26回全国大会講演論文集  2010年1月 

コミュニケーションを通じた英語学習における学習者の学業的自己概念と自己効力感の変容

山田政寛, 北村智, 御園真史, 山内祐平

日本教育工学会第26回全国大会講演論文集  2010年1月 

大学生の数学問題に対する興味についての分析

御園真史, 北村智, 山田政寛, 山内祐平

日本教育工学会第26回全国大会講演論文集  2010年1月 

ユーザベース協調フィルタリングを用いたオンライン英語学習環境の構築

北村智, 山田政寛, 御園真史, 木谷紀子, 山内祐平

日本教育工学会第26回全国大会講演論文集（課題発表）  2010年9月 

eラーニングにおける学習者の自己調整と学習支援への示唆

松田岳士, 齋藤裕, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第27回全国大会講演論文集  2011年1月 

「井の中の蛙」効果に基づいた協調学習支援システムの開発

山田政寛, 北村智, 御園真史, 山内祐平

日本教育工学会第27回全国大会講演論文集  2011年1月 

近年のゲームの教育利用研究の動向と今後の課題

藤本徹, 山田政寛

日本教育工学会第27回全国大会講演論文集（課題発表）  2011年9月 

eラーニングにおける自己制御学習意識とテストスコアの関係に関する探索的研究

山田政寛, 合田美子, 松田岳士, 齋藤裕, 加藤浩, 宮川裕之

教育システム情報学会第37回全国大会講演論文集  2012年1月 

ソーシャルラーニングへの適性度基礎調査：CSCLにおける学習行動と態度の説明要因

合田美子, 山田政寛, 松河秀哉, 畑耕治郎, 安浪誠祐

教育システム情報学会第37回全国大会講演論文集  2012年1月 

テキストCMC環境での議論における社会的存在感

山田政寛, 北村智, 松河秀哉, 御園真史

日本教育工学会第28回全国大会講演論文集  2012年1月 

非同期分散型eラーニングにおける「駆け込み受講者」の特性分析

松田岳士, 齋藤裕, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第28回全国大会講演論文集  2012年1月 

eラーニングにおける援助要請と完了率・満足度

合田美子, 山田政寛, 松田岳士, 加藤浩, 齋藤裕, 宮川裕之

日本教育工学会第28回全国大会講演論文集  2012年1月 

暗算遂行中における異なる振動数帯域にまたがる脳波位相固定

西山宣昭, 三分一史和, 山田政寛

日本教育工学会第28回全国大会講演論文集  2012年1月 

ゲームを利用した学習の効果とその評価方法に関する検討

藤本徹, 山田政寛

日本教育工学会第28回全国大会講演論文集（課題発表）  2012年9月 

アクティブラーニング支援をするためのライブラリアン育成ワークショップの試行

兵藤健志, 天野絵里子, 森玲奈, 山田政寛

日本教育工学会研究会　研究報告集  2014年1月 

eラーニングにおけるピアサポートの試み―DSTコンテンツ提示の可能性―

松田岳士, 齋藤裕, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

教育システム情報学会第39回全国大会講演論文集  2014年1月 

大学図書館員を対象としたアクティブ・ラーニング支援スキル育成ワークショップに関する評価インタビュー調査の結果から

兵藤健志, 天野絵里子, 森玲奈, 山田政寛

日本教育工学会第30回全国大会講演論文集  2014年1月 

パスファインダー作成ツールを活用した授業運用シラバス開発と授業支援の試行

野原ゆかり, 井川友利子, 山田政寛

日本教育工学会研究会　研究報告集  2014年1月 

探求の共同体と自己調整学習理論にもとづいた統合的な協調学習支援システム(C4)の開発と評価

合田美子, 山田政寛, 松河秀哉, 畑 耕治郎, 安浪誠祐

教育システム情報学会第39回全国大会講演論文集  2014年9月 

講義型授業における課題遂行先延ばし行動と自己調整学習の関係性について

山田政寛, 合田美子, 松田岳士, 斎藤裕, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第30回全国大会講演論文集  2014年9月 

養護教諭を対象とした健康教育におけるICT活用に関する調査-小学校を対象としたヘルスリテラシー育成のためのICT活用教材開発に向けて-

江藤真美子, 山田政寛

日本教育工学会第30回全国大会講演論文集  2014年9月 

スマートフォンを活用した大学図書館ゲーム教材の開発 －ARCSモデルに基づく自発的学習の動機付けを目指して－

井川友利子, 工藤絵理子, 野原ゆかり, 金子 晃介, 山田政寛

日本教育工学会研究会  2015年3月 

第二言語リスニング能力の改善を目的としたゲーム型学習支援システムデザインの検討

唐霏爾, 山田政寛

日本教育工学会研究会  2015年3月 

ブレンディッド学習における自己調整学習の実践支援ー学習計画・DST・受講行動ー

松田岳士, 齋藤裕, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

教育システム情報学会第40回全国大会講演論文集  2015年9月 

自己調整学習を支援するセルフ・レギュレーターの開発へ向けてー要件と活用法の検討ー

松田岳士, 合田美子, 山田政寛, 加藤浩, 宮川裕之

日本教育工学会第31回全国大会講演論文集  2015年9月 

高等学校における反転授業とゲーミフィケーションを取り入れたヘルスリテラシー教育の意識面に対する効果

江藤真美子, 井上功一, 山田政寛

日本教育工学会研究会  2015年12月 

位置情報を利用したゲーム形式のインフォーマルラーニング支援のための教育用アプリケーション

王博宇, 唐霏爾, 金子晃介, 山田政寛, 岡田義広.

日本教育工学会研究会  2016年3月 

大学におけるロケーションベースの英単語学習ゲームデザインの検討

唐霏爾, 王博宇, 金子晃介, 合田美子, 岡田義広, 山田政寛.

日本教育工学会研究会  2016年3月 

知識構成型ジグソー法を取り入れた反転授業支援システムの開発

畑 耕治郎, 山田政寛, 合田美子, 松河秀哉, 安浪誠祐

日本教育工学会第32回全国大会講演論文集  2016年9月 

小学校における知識構成型ジグソー法とゲーミフィケーションを取り入れたヘルスリテラシー教育の効果

江藤真美子, 山田政寛

日本教育工学会第32回全国大会講演論文集  2016年9月 

アンカードインストラクションに基づく大学図書館員向けビデオ教材の開発

渡邊由紀子,兵藤健志,山田政寛

平成28年度西日本図書館学会秋季研究発表会発表要綱  2016年11月 

自己調整学習を支援するSelf-Regulatorの開発と評価

松田岳士, 加藤浩, 山田政寛, 合田美子, 齋藤裕, 宮川裕之

教育システム情報学会第42回全国大会講演予稿集  2017年9月 

ファシリテータの協働のための多国間CSCL支援システムのデザインと開発

合田美子, 山田政寛, 石毛弓, 半田純子, 金子晃介

教育システム情報学会第42回全国大会講演予稿集  2017年9月 

高等学校におけるラーニングアナリティックスに基づいた授業の試行

山田政寛, 大久保文哉, 谷口雄太, 毛利考佑, 島田敬士, 大井京, 緒方広明, 井上功一, 木實新一

教育システム情報学会第42回全国大会講演予稿集  2017年9月 

学習方法の選択に関する認識と実際の学習行動の関係が学習成果に及ぼす影響

合田美子, 山田政寛, 松田岳士, 加藤浩, 齋藤裕, 宮川裕之

日本教育工学会第33回全国大会講演予稿集  2017年9月 

FPIの視点から見たCLIL授業の研究動向

Hao Hao, 山田政寛

日本教育工学会第33回全国大会講演予稿集  2017年9月 

協調的問題解決能力を育成するSTEM授業のデザイン

陳莉, 山田政寛

日本教育工学会第33回全国大会講演予稿集  2017年9月 

社会的・認知的存在感に基づいた多国間協調学習支援システムデザインの検討

山田政寛, 合田美子, 半田純子, 金子晃介, 石毛弓

日本教育工学会第33回全国大会講演予稿集  2017年9月 

大学におけるラーニングアナリティクスに基づく授業改善と教育革新

緒方広明, 殷成久, 大井京, 大久保文哉, 島田敬士, 小島健太郎, 山田政寛

2017年度電子情報通信学会総合大会  2018年1月 

九州大学基幹教育におけるラーニングアナリティクスの研究と実践

島田敬士, 大久保文哉, 殷成久, 大井京, 小島健太郎, 山田政寛, 緒方広明

2017年度電子情報通信学会総合大会  2018年1月 

多様な分析粒度を実現するラーニングアナリティクス基盤の開発

山田政寛, Lu Min, 谷口 雄太, 大久保 文哉, 陳 莉, 谷口 倫一郎

日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集  2022年3月 

多次元アクティブ・ラーナー尺度の作成と信頼性・妥当性の検討

山形伸二, 山田政寛, 中園晴貴, 田中岳, 新谷恭明, 丸野俊一

基幹教育紀要, Vol.2, 86-94.   2016年1月

デジタル教材の閲覧ログを利用したアクティブ・ラーナーの学習行動の分析

緒方広明, 殷 成久, 大井京, 大久保文哉, 島田 敬士, 小島 健太郎, 山田政寛

基幹教育紀要, Vol.2, 48-60.   2016年1月

書評：「ラーニング・コモンズ　大学図書館の新しいかたち」

山田政寛

情報の科学と技術, 62(11),情報科学技術協会, 494   2012年11月

ラーニングコモンズにおける学習空間と学習支援を考える

山田政寛

キハラ株式会社マーケティング部,LISN No.144   2010年8月

SoLAR

企画・司会 国際学術貢献

Purdue大学 共同研究セミナー  （ 九州大学情報基盤研究開発センター ） 2023年9月

講師

次世代大学教育センターセミナー  （ オンライン ） 2023年3月

学術論文等の審査

役割：査読

2023年

講演

第46回大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム「教育機関DXシンポ」  （ オンライン ） 2022年2月

IEEE ICALT 国際学術貢献

2021年12月 - 2024年7月

講師

広島市立大学2021年度FDセミナー「教育DXの取組について」  （ オンライン ） 2021年11月

講演・パネリスト

（ オンライン ） 2021年11月

講演

New Education Expo 2021「教育データ活用の仕組みづくり～各種システムの構築、運用を通じ～」  （ オンライン開催 ） 2021年6月

講演

日本教育工学会2021年春季全国大会自主企画シンポジウム  （ オンライン ） 2021年3月

講演

日本教育工学会自主企画シンポジウム「ラーニングアナリティクスは自律的学習者育成に向けて何ができるか？」  （ オンライン開催 ） 2021年3月 - 2020年3月

講演

京都大学学術情報メディアセンターセミナー「教育データの利活用による教育変革：これまでの実践知を踏まえた今後の展望」  （ オンライン ） 2021年1月

IEEE International Conference on Engineering, Technology and Education 国際学術貢献

役割：査読

2021年1月 - 2022年12月

IIAI2021 国際学術貢献

役割：査読

2021年1月 - 2021年7月

学術論文等の審査

役割：査読

2021年

基調講演

情報処理学会情報教育シンポジウム  （ オンライン開催 ） 2020年12月

講演

九州工業大学FDセミナー  （ オンライン開催 ） 2020年10月

科学研究費委員会専門委員

役割：審査・評価

日本学術振興会  2020年10月 - 2021年2月

講演

鹿児島大学教育学部FDセミナー  （ オンライン開催 ） 2020年7月

Information and Technology in Education and Learning (ITEL) 国際学術貢献

2020年4月 - 2021年3月

講師

尚絅大学FDセミナー  （ 尚絅大学 ） 2020年3月

司会

日本教育工学会2020年春季全国大会シンポジウム  （ オンライン開催 ） 2020年3月 - 2020年2月

基調講演

東明館学園セミナー  （ 東明館学園 ） 2020年2月

学術論文等の審査

役割：査読

2020年

コーディネーター

（ 紀尾井カンファレンス ） 2019年11月

Program Committee member of Learning Analytics and Knowledge 国際学術貢献

役割：査読

2019年10月 - 2024年3月

LAK2020 国際学術貢献

2019年10月 - 2020年3月

科学研究費委員会専門委員

役割：審査・評価

日本学術振興会  2019年10月 - 2020年2月

DiGRA2020 国際学術貢献

2019年9月 - 2020年6月

IEEE TALE 2019 国際学術貢献

2019年7月 - 2019年12月

報告

日本学術会議公開シンポジウム「ラーニングアナリティクスによるエビデンスに基づく教育に関する国際シンポジウム」  （ 京都大学 ） 2019年3月

報告

日本学術会議公開シンポジウム「ラーニングアナリティクスによるエビデンスに基づく教育に関する国際シンポジウム」  （ 京都大学 ） 2019年3月

講演

UeLA & JADE 合同フォーラム JADEシンポジウム2018  （ 山梨大学 ） 2019年3月

講演

UeLA & JADE 合同フォーラム JADEシンポジウム2018  （ 山梨大学 ） 2019年3月

基調講演

教育家庭新聞 第５５回教育委員会対象セミナー福岡  （ パピオン２４ ） 2019年2月

基調講演

教育家庭新聞 第５５回教育委員会対象セミナー福岡  （ パピオン２４ ） 2019年2月

学術論文等の審査

役割：査読

2019年

講師

タナベ経営セミナー  （ 九州大学 ） 2018年11月

講師

タナベ経営セミナー  （ 九州大学 ） 2018年11月

講師

南山大学全学FD企画  （ 南山大学 ） 2018年11月

講師

南山大学全学FD企画  （ 南山大学 ） 2018年11月

講演

関西大学FDフォーラム「BYODを活用した授業・学習環境を考える」  （ 関西大学 ） 2018年11月

講演

関西大学FDフォーラム「BYODを活用した授業・学習環境を考える」  （ 関西大学 ） 2018年11月

基調講演

日本福祉大学APシンポジウム  （ 日本赤十字九州国際看護大学 ） 2018年8月

基調講演

日本福祉大学APシンポジウム  （ 日本赤十字九州国際看護大学 ） 2018年8月

IEEE TALE 2018 国際学術貢献

2018年7月 - 2017年12月

IEEE TALE 2018 国際学術貢献

2018年7月 - 2017年12月

講師

西南学院大学図書館セミナー  （ 西南学院大学 ） 2018年6月

講師

西南学院大学図書館セミナー  （ 西南学院大学 ） 2018年6月

講師

福岡県教育委員会学校司書教諭研修会  （ 福岡県庁吉塚 ） 2018年6月

講師

福岡県教育委員会学校司書教諭研修会  （ 福岡県庁吉塚 ） 2018年6月

基調講演

2018年6月

報告 国際学術貢献

（ 京都市 ） 2018年3月

学術論文等の審査

役割：査読

2018年

学術論文等の審査

役割：査読

2018年

the 3rd International Conference on Digital Learning Strategies and Applications (DLSA 2018) 国際学術貢献

2017年12月 - 2018年4月

International Conference on Computers in Education (ICCE) 2018 sub conference on Technology Enhanced Language Learning 国際学術貢献

2017年11月 - 2018年12月

日本教育工学会　論文特集号「アクティブラーニングのデザイン・実践・評価」編集委員会

2017年10月 - 2018年12月

講師

ICTを活用したアクティブラーニングデザイン  （ 東明館学園 ） 2017年8月

基調講演

ラーニングアナリティクス（LA）に基づく教育・学習改善の支援  （ 富山大学総合情報基盤センター ） 2017年2月

科学研究費委員会専門委員　2段審査第2部会複合領域1小委員会、2段審査第二部総合計複数細目小委員会

役割：審査・評価

日本学術振興会  2017年2月

基調講演

外国語学習における反転学習支援システムとその利用実践  （ 京都外国語大学 ） 2017年1月

International Conference on Computers in Education (ICCE) 2017 国際学術貢献

2017年1月 - 2017年12月

The 17th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2017) 国際学術貢献

2017年1月 - 2017年7月

6th International Congress on Advanced Applied Informatics 国際学術貢献

2017年1月 - 2016年7月

学術論文等の審査

役割：査読

2017年

講師

ライティングワークショップ  （ 岡山理科大学 ） 2016年11月

日本教育工学会論文誌

2016年11月 - 2017年11月

日本教育工学会　論文特集号「教育情報化時代のラーニング・アナリティクス」編集委員会

2016年11月 - 2017年11月

基調講演

大学図書館における学習支援に向けて何をすべきか？  （ 金沢大学 ） 2016年10月

1st International Symposium on Emerging Technologies for Education 2016(SETE 2016) Workshop Technology-Enhanced Language Learning (TELL) Organizer 国際学術貢献

2016年10月

講演

ラーニングアナリティクスを用いた教育改善の取り組み  （ 大阪大学 ） 2016年9月

基調講演

大学図書館が大学を変える?大学図書館が持つ可能性と課題  （ 丸善雄松堂 ） 2016年2月 - 2017年2月

Research and Practice in Technology Enhanced Learning 国際学術貢献

2016年1月 - 2024年12月

The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies 国際学術貢献

2016年1月 - 2016年7月

学術論文等の審査

役割：査読

2016年

International Conference of Computer on Education (ICCE 2016) 国際学術貢献

2015年12月 - 2017年12月

International Conference of Computer on Education (ICCE 2016) 国際学術貢献

2015年12月 - 2016年12月

The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2015) 国際学術貢献

2015年12月 - 2016年7月

International Conference on Computers in Education (ICCE) 2016 国際学術貢献

2015年11月 - 2016年12月

基調講演

教育の質向上に貢献する大学図書館 – 教育工学からの示唆 -, 私立大学図書館協会九州地区協議会  （ 宮崎市 ） 2015年4月

Keynote speaker 国際学術貢献

（ Cyberport 3 Conference Room Hong Kong ） 2015年4月

日本教育工学会　選書委員会

2015年4月 - 2015年5月

講師

学習諸理論を活用した学習支援システムのデザイン – 効果的な学習支援システムを求めて -, 福岡教育大学教職大学院　平成26年度特別経費プロジェクト　高度な教職実践力を育むデジタル基盤教材開発事業ー「匠のわざ」の伝承ー　第1回開発教材改善のための研修会  （ 福岡教育大学 ） 2015年3月

日本教育工学会　ショートレター編集委員会

2015年2月 - 2018年5月

基調講演

教育・学習支援環境としての大学図書館〜国内外の事例から, 平成26年度国立大学図書館協会シンポジウム  （ 名古屋大学 ） 2015年1月

学術論文等の審査

役割：査読

2015年

WebET 2015 (WWW 2015 Workshop on Web-based Education Technologies) 国際学術貢献

役割：査読

2014年12月 - 2015年5月

2015 International Workshop on Learning Analytics, Technology Adoption, and Language Learning in the Big-Data Era(LATALL 2015) 国際学術貢献

2014年12月 - 2015年5月

Local Organization Committee 国際学術貢献

International Conference of Computer on Education 2014  （ Nara Japan ） 2014年11月 - 2015年12月

講師

「授業と連動した学修支援ｰ図書館ができることを考える」宮崎県大学図書館職員研修会  （ 宮崎市 ） 2014年11月

The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2015) 国際学術貢献

2014年10月 - 2015年5月

座長（Chairmanship）

日本教育工学会第30回全国大会  （ 岐阜大学 ） 2014年9月

座長（Chairmanship） 国際学術貢献

（ その他 ） 2014年8月

International Conference of Computer on Education (ICCE 2014) 国際学術貢献

2014年5月 - 2015年12月

基調講演

教育の質向上のための大学図書館における学修支援, 熊本大学21世紀型大学教育セミナー「教育の質向上と図書館の役割：学修支援の視点から」  （ 熊本大学 ） 2014年1月

学術論文等の審査

役割：査読

2014年

講師

平成25年度大学図書館職員短期研修  （ 京都大学 ） 2013年10月

基調講演

関西学院大学　アカデミックコモンズ　シンポジウム＆高等教育推進センター第4回FD講演会  （ 関西学院大学 ） 2013年10月

基調講演

九州工業大学MILAiSフォーラム「次代の学びを実現する:能動的な学習を促す環境デザイン」  （ 九州工業大学 ） 2013年9月

座長（Chairmanship）

日本教育工学会第29回全国大会  （ 秋田大学手形キャンパス ） 2013年9月

基調講演

長崎大学平成25年度教育革新シンポジウム  （ 長崎大学 ） 2013年8月

パネラー

関西学院大学アカデミックコモンズオープン記念シンポジウム「新たな学びの空間が拓く世界～「気づき・出会い」が生み出す知の活性化」  （ 関西学院大学 ） 2013年7月

AECT International Conference on the Frontier in e-Learning Research (AECT-ICFER) 2013 国際学術貢献

2013年5月 - 2013年8月

IEEE The 3rd International Conference on Information Technology and e-Services 2013(ICITeS’2013) 国際学術貢献

2013年4月 - 2013年6月

基調講演

金沢大学「図書館機能強化プログラム」シンポジウム「大学図書館における学習支援のこれから」  （ 金沢大学 ） 2013年3月

3rd International Symposium on Engineering, Energy and Environment 2013 国際学術貢献

2013年3月 - 2013年7月

日本教育工学会　論文特集号「1人1台端末時代の学習環境と学習支援」編集委員会

2013年1月 - 2014年12月

IEEE International Conference on Computer Application Technology (ICCAT) 2013 国際学術貢献

2013年1月 - 2013年3月

学術論文等の審査

役割：査読

2013年

日本教育工学会 論文特集号「情報化社会におけるインフォーマルラーニング」

2012年10月 - 2013年10月

日本教育工学会論文誌

2009年7月 - 2017年6月

教育学領域と情報学の融合による教育データリテラシー習得モデル構築への挑戦

研究課題/領域番号：21K18134  2021年 - 2024年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  挑戦的研究（開拓）

データ駆動型・ナレッジ駆動型アプローチを融合させたフィードバック誘起モデルの 開発

2020年4月 - 2024年3月

熊本大学 

データ駆動型・ナレッジ駆動型アプローチを融合させたフィードバック誘起モデルの 開発

研究課題/領域番号：20H01727  2020年 - 2024年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

持続可能な学習者主体型教育を実現する学習分析基盤の構築

2019年4月 - 2022年3月

個別・協調学習の往還を支援するインタラクション高度化基盤の開発と評価

2019年4月 - 2022年3月

持続可能な学習者主体型教育を実現する学習分析基盤の構築

2019年4月 - 2022年3月

個別・協調学習の往還を支援するインタラクション高度化基盤の開発と評価

2019年4月 - 2022年3月

個別・協調学習の往還を支援するインタラクション高度化基盤の開発と評価

研究課題/領域番号：19H01716  2019年 - 2023年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

持続可能な学習者主体型教育を実現する学習分析基盤の構築

2019年 - 2021年

AIP加速研究

形式知と暗黙知をつなぐ農業人材育成支援システムの開発と評価

2018年4月 - 2021年3月

心理データと行動データ分析による自己調整学習のモデル化

2018年4月 - 2021年3月

形式知と暗黙知をつなぐ農業人材育成支援システムの開発と評価

2018年4月 - 2021年3月

心理データと行動データ分析による自己調整学習のモデル化

2018年4月 - 2021年3月

作物栽培技術学習のための多元センシングに基づく作物栽培知識マップの形成

研究課題/領域番号：18H04117  2018年 - 2020年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(A)

心理データと学習行動データを統合した新たな自己調整学習モデルの構築

研究課題/領域番号：18K18657  2018年 - 2020年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  挑戦的研究（萌芽）

学習アナリティクス基盤の拡張による多世代共創及び社会活動支援

2017年 - 2020年

国立研究開発法人 科学技術振興機構 未来社会創造事業　重点テーマ「「労働人口減少を克服する“社会活動寿命”の延伸と人の生産性を高める『知』の 拡張の実現」」領域

自己調整学習を越えて：生涯にわたって成長するための学習モデルの開発

研究課題/領域番号：17K18659  2017年 - 2019年

科学研究費助成事業  挑戦的萌芽研究

ラーニングアナリティックスに基づいた自己調整学習支援システムの開発と評価

2017年 - 2018年

QRプログラム　つばさプロジェクト

教育ビッグデータを用いた教育・学習支援のためのクラウド情報基盤の研究

2016年4月 - 2020年4月

九州大学 

教育ビッグデータを用いた教育・学習支援のためのクラウド情報基盤の研究

研究課題/領域番号：16H06304  2016年 - 2020年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(S)

社会的共有調整学習理論に基づいたプロジェクト型学習支援システムの開発と評価

研究課題/領域番号：16H03080  2016年 - 2019年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

フォーマル・インフォーマルラーニングを接続する教育ゲームの開発

2015年4月 - 2018年3月

図書館活用学習のためのゲーム型学習システムの開発・評価

2015年2月 - 2016年3月

ゲームを適用したフォーマル・インフォーマルラーニング接続支援システムの開発

研究課題/領域番号：15K12415  2015年 - 2018年

科学研究費助成事業  挑戦的萌芽研究

自己調整学習を支援するツール「セルフレギュレータ」の開発と効果的運用に関する研究

研究課題/領域番号：15H02935  2015年 - 2017年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

フォーマルラーニングとインフォーマルラーニングの接続を支援する図書館利用学習ゲームの開発と評価

2015年

公益財団法人 科学技術融合振興財団

ビッグデータの教育分野における利活用アプリケーションの研究開発

2014年10月 - 2018年9月

大学図書館員向け学習教材の開発と評価

2014年4月 - 2017年3月

多国間協調学習支援システムの開発と評価

2014年4月 - 2017年3月

知識構成型ジグソー法を取り入れた反転授業支援システムの開発と評価

2014年4月 - 2017年3月

ファシリテータ支援モデルに基づいた多国間協調学習システムの開発と評価

研究課題/領域番号：26284079  2014年 - 2017年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

外国語教育におけるオープン教材を活用した協調的反転学習環境の構築と評価

研究課題/領域番号：26282056  2014年 - 2017年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

学修環境充実のためのエデュケーションライブラリアン育成支援システムの開発と評価

研究課題/領域番号：26280120  2014年 - 2017年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

ユビキタス協調学習支援のための知識アウェアネスレンズに関する研究

研究課題/領域番号：26560122  2014年 - 2017年

科学研究費助成事業  挑戦的萌芽研究

ビッグデータの教育分野における利活用アプリケーションの研究開発

2014年 - 2016年

情報通信研究機構 ソーシャル・ビッグデータ利活用・基盤技術の研究開発 課題A　ソーシャル・ビッグデータ利活用アプリケーションの研究開発

「探求の共同体」の再構成によるデザインに基づいたPBL支援システムの開発と評価

2013年4月 - 2016年3月

「探求の共同体」の再構成によるデザインに基づいたPBL支援システムの開発と評価

研究課題/領域番号：25702008  2013年 - 2015年

科学研究費助成事業  若手研究(A)

自己調整学習理論に基づいたメンタリング支援システムの開発と評価

2012年4月 - 2015年3月

ILIライブラリアン育成事業

2012年4月 - 2013年3月

日本 

自己調整学習スキル習得、および学習支援の負荷軽減を目指す支援システムの開発・評価

研究課題/領域番号：24300289  2012年 - 2014年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

社会的・認知的インタラクションを活発化する外国語学習支援システムの開発と評価

2011年4月 - 2014年3月

日本 

学習スタイルと援助行動に基づいた授業外外国語学習支援環境の構築と評価

研究課題/領域番号：23300304  2011年 - 2013年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

講義型授業における協調学習設計ー論証作成CSCL開発と脳波位相同期による評価

研究課題/領域番号：23501102  2011年 - 2013年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

社会的存在感を可視化するプロジェクト学習支援システム “SPChat”

2010年4月 - 2013年3月

日本 

「探求の共同体」に基づいたプロジェクト学習支援システムの開発と評価

研究課題/領域番号：22700808  2010年 - 2013年

科学研究費助成事業  若手研究(B)

自己調整学習を支援する協調フィルタリングを用いた英語学習環境の構築と評価

研究課題/領域番号：21300302  2009年 - 2012年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

自己調整学習を促進するメンタリング支援システムの開発と評価

研究課題/領域番号：21300312  2009年 - 2012年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

社会的・認知的存在感を高める外国語コミュニケーション学習システムの開発と評価

研究課題/領域番号：20800017  2008年 - 2009年

科学研究費助成事業  若手研究(スタートアップ)

英語コミュニケーションスキル習得を支援する遠隔学習システムのデザインに関する研究

研究課題/領域番号：19.10434  2007年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  特別研究員奨励費

情報モラルを中心にしたIT教育に関する国際比較調査

2005年4月 - 2006年3月

受託研究

メディア教育論演習

2023年10月 - 2024年3月   後期

現代教育学入門

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

特別演習

2023年4月 - 2024年3月   通年

教育学研究法入門

2023年4月 - 2023年9月   前期

教育情報工学

2023年4月 - 2023年9月   前期

教育基礎学入門

2023年4月 - 2023年6月   春学期

現代教育学入門

2022年12月 - 2023年2月   冬学期

教育基礎学入門

2022年10月 - 2022年12月   秋学期

基幹教育セミナー

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

現代教育学入門

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

学習環境設計・開発論講究

2021年4月 - 2022年3月   通年

教育情報工学

2021年4月 - 2021年9月   前期

インストラクショナル・スキルズ1

2021年4月 - 2021年9月   前期

教育基礎学入門

2021年4月 - 2021年6月   春学期

メディア教育論演習

2020年10月 - 2021年3月   後期

課題協学科目

2020年10月 - 2021年3月   後期

現代教育学入門

2020年6月 - 2020年8月   夏学期

基幹教育セミナー

2020年6月 - 2020年8月   夏学期

学習環境設計・開発論講究

2020年4月 - 2021年3月   通年

教育情報工学

2020年4月 - 2020年9月   前期

インストラクショナル・スキルズ1

2020年4月 - 2020年9月   前期

教育基礎学入門

2020年4月 - 2020年6月   春学期

メディア教育論演習

2019年10月 - 2020年3月   後期

課題協学科目

2019年10月 - 2020年3月   後期

現代教育学入門

2019年6月 - 2019年8月   夏学期

基幹教育セミナー

2019年6月 - 2019年8月   夏学期

現代教育学入門

2019年6月 - 2019年8月   夏学期

基幹教育セミナー

2019年6月 - 2019年8月   夏学期

学習環境設計・開発論講究

2019年4月 - 2020年3月   通年

学習環境設計・開発論講究

2019年4月 - 2020年3月   通年

教育情報工学

2019年4月 - 2019年9月   前期

教育情報工学

2019年4月 - 2019年9月   前期

インストラクショナル・スキルズ1

2019年4月 - 2019年9月   前期

教育情報工学

2019年4月 - 2019年9月   前期

教育情報工学

2019年4月 - 2019年9月   前期

教育基礎学入門

2019年4月 - 2019年6月   春学期

教育基礎学入門

2019年4月 - 2019年6月   春学期

課題協学科目

2018年10月 - 2019年3月   後期

メディア教育論演習

2018年10月 - 2019年3月   後期

基幹教育セミナー

2018年6月 - 2018年8月   夏学期

現代教育学入門

2018年6月 - 2018年8月   夏学期

基幹教育セミナー

2018年6月 - 2018年8月   夏学期

学習環境設計・開発論講究

2018年4月 - 2019年3月   通年

インストラクショナル・スキルズ1

2018年4月 - 2018年9月   前期

教育情報工学

2018年4月 - 2018年9月   前期

インストラクショナル・スキルズ1

2018年4月 - 2018年9月   前期

教育情報工学

2018年4月 - 2018年9月   前期

教育情報工学

2018年4月 - 2018年9月   前期

教育基礎学入門

2018年4月 - 2018年6月   春学期

課題協学A

2017年10月 - 2018年3月   後期

課題協学科目

2017年10月 - 2018年3月   後期

メディア教育論演習

2017年10月 - 2018年3月   後期

メディア教育論演習

2017年10月 - 2018年3月   後期

基幹教育セミナー

2017年6月 - 2017年8月   夏学期

教育基礎学入門

2017年6月 - 2017年8月   夏学期

基幹教育セミナー

2017年6月 - 2017年8月   夏学期

学習環境設計・開発論講究

2017年4月 - 2018年3月   通年

基幹教育セミナー

2017年4月 - 2017年9月   前期

教育情報工学

2017年4月 - 2017年9月   前期

教育情報工学

2017年4月 - 2017年9月   前期

インストラクショナル・スキルズ1

2017年4月 - 2017年9月   前期

インストラクショナルスキルズ１

2017年4月 - 2017年9月   前期

教育情報工学

2017年4月 - 2017年9月   前期

教育情報工学

2017年4月 - 2017年9月   前期

文系ディシプリン科目　教育基礎学入門（基幹教育）

2017年4月 - 2017年9月   前期

文系ディシプリン科目　現代教育学入門（基幹教育）

2017年4月 - 2017年9月   前期

現代教育学入門

2017年4月 - 2017年6月   春学期

メディア教育論演習

2016年10月 - 2017年3月   後期

課題協学A

2016年10月 - 2017年3月   後期

教育情報工学

2016年4月 - 2016年9月   前期

文系ディシプリン科目　教育学入門（基幹教育）

2016年4月 - 2016年9月   前期

インストラクショナルスキルズ１

2016年4月 - 2016年9月   前期

教育情報工学

2016年4月 - 2016年9月   前期

教育学入門

2016年4月 - 2016年9月   前期

基幹教育セミナー

2016年4月 - 2016年9月   前期

メディア教育論演習

2015年10月 - 2016年3月   後期

課題協学A

2015年10月 - 2016年3月   後期

学習科学

2015年10月 - 2016年3月   後期

教育情報工学

2015年4月 - 2015年9月   前期

課題協学A

2015年4月 - 2015年9月   前期

教育情報工学

2015年4月 - 2015年9月   前期

教育学入門

2015年4月 - 2015年9月   前期

基幹教育セミナー

2015年4月 - 2015年9月   前期

課題協学A

2014年10月 - 2015年3月   後期

メディア教育論演習

2014年10月 - 2015年3月   後期

学習科学

2014年10月 - 2015年3月   後期

課題協学A

2014年4月 - 2014年9月   前期

教育情報工学

2014年4月 - 2014年9月   前期

基幹教育セミナー

2014年4月 - 2014年9月   前期

教育学入門

2014年4月 - 2014年9月   前期

教育情報工学

2014年4月 - 2014年9月   前期

メディア教育論演習

2013年10月 - 2014年3月   後期

学習科学

2013年10月 - 2014年3月   後期

課題協学：安心な地球環境を求めて

2013年10月 - 2014年3月   後期

教育情報工学

2013年4月 - 2013年9月   前期

教育情報工学

2013年4月 - 2013年9月   前期

2022年9月   役割：企画   名称：M2Bシステムの使い方　～新機能を中心に紹介～

主催組織：全学

2022年6月   役割：参加   名称：課題協学科目 第1回FD開催

主催組織：全学

2022年3月   役割：企画   名称：新M2Bシステムの使い方　～新機能を中心に紹介します～

主催組織：全学

2021年6月   役割：参加   名称：教育システム専攻FD

主催組織：部局

2021年5月   役割：参加   名称：基幹教育セミナーFD

主催組織：部局

2021年4月   役割：講演   名称：オンライン授業実施の"いろは"

主催組織：全学

2021年3月   役割：参加   名称：基幹教育ガイダンスFD

主催組織：部局

2021年3月   役割：参加   名称：基幹教育院春季FD

主催組織：部局

2020年9月   役割：講演   名称：基幹教育院夏期FD

主催組織：部局

2020年9月   役割：参加   名称：課題協学FD

主催組織：部局

2020年6月   役割：参加   名称：基幹教育セミナーFD

主催組織：部局

2020年5月   役割：講演   名称：機械工学FD

主催組織：学科

2019年7月   役割：講演   名称：オンライン授業だからこそやってみよう！ラーニングアナリティクスによる授業改善

主催組織：全学

2019年4月   役割：参加   名称：基幹教育セミナーFD

主催組織：部局

2019年4月   役割：講演   名称：課題協学FD

主催組織：部局

2018年4月   役割：参加   名称：基幹教育セミナーFD

主催組織：部局

2018年4月   役割：参加   名称：課題協学FD

主催組織：部局

2018年3月   役割：講演   名称：ICTを活用したアクティブラーニング環境を考える

主催組織：部局

2017年9月   役割：講演   名称：Ｍ２Ｂ（みつば）学習支援システム講習会

主催組織：全学

2017年9月   役割：講演   名称：Ｍ２Ｂ（みつば）学習支援システム講習会

主催組織：全学

2017年4月   役割：参加   名称：課題協学FD

主催組織：部局

2017年4月   役割：参加   名称：基幹教育セミナーFD

主催組織：部局

2017年3月   役割：参加   名称：基幹教育FD

主催組織：部局

2016年11月   役割：司会   名称：基幹教育シンポジウム

主催組織：部局

2016年3月   役割：参加   名称：基幹教育FD

主催組織：部局

2016年2月   役割：参加   名称：課題協学FD

主催組織：部局

2015年7月   役割：参加   名称：課題協学FD

主催組織：部局

2015年3月   役割：参加   名称：基幹教育セミナーFD

主催組織：部局

2015年2月   役割：司会   名称：九州大学基幹教育におけるeポートフォリオと教育ビッグデータの利活用に関するシンポジウム

主催組織：全学

2014年10月   役割：その他   名称：新GPA制度 実施のためのFD（教育学部向け）

主催組織：全学

2014年9月   役割：参加   名称：基幹教育院夏期FD

主催組織：部局

2014年7月   役割：参加   名称：課題協学科目意見交換会